Agenda

Van de directie

• De schoolreis naar Duinrell was gepland op donderdag 9 april. Door omnstandigheden is deze datum niet haalbaar en is de schoolreis verplaatst naar woensdag 27 mei voor de groepen 1 t/m 8.
• Na gesprekken over de rol van brugfunctionaris hebben we een keuze gemaakt om deze invulling met 2 medewerkers uit te gaan werken. Valesca en Michelle worden de brugfunctionarissen voor Ambacht. De komende periode brainstomen we over opzet, mogelijkheden en prioriteiten. Aan de slag en gefeliciteerd aan Michelle en Valesca.
• Burgerschaponderwijs betekent zo onderwijs geven dat het actief burgerschap en sociale cohesie bevordert. De onderwijsinspectie verwacht dat jullie kunnen uitleggen welke doelen we nastreven op IKC Ambacht, hoe die aansluiten bij de kerndoelen en hoe dit zichtbaar is in de lessen. We dragen bij aan een cultuur die de basiswaarden uitdraagt, en bieden situaties waarin leerlingen deze waarden kunnen oefenen. Burgerschap hoeft niet een losse les zijn, maar ook verweven zitten in dagelijkse routines, klasregels, omgangsvormen en samenwerkingen.
  Hier de slides van de training burgerschap.

Van de teamleiders

• Week van het Geld: A.s. maandag is het zover: 'Geldsprookjes, te mooi om waar te zijn?' In de digitale handleiding (link is eerder al gedeeld) is een hoop leuks te vinden om komende week te gebruiken en te doen.
  Vandaag hebben de groepen 3 t/m 8 nog wat materiaal, waaronder een poster, ontvangen voor in de groep. Dit is ter aanvulling op de digitale lessen die je via het digibord doet (er zijn er 5).
  Voor de groepen 1 en 2 is het materiaal woensdag meegegeven naar de CS.
  Wat betreft de gastlessen is er een aantal lessen gelukt, maar nog niet alles. De betreffende groepen hebben de info al ontvangen, de andere groepen komen als het goed is in mei of juni aan de beurt. Deze lessen worden gegeven door mensen van de belastingdienst en die hebben het nu te druk. Daar horen jullie t.z.t. meer over.
  Op de GS is een 'hoekje' ingericht met (vooral) nieuwe boeken over geld. Die mag je natuurlijk in de klas gebruiken, maar graag aan het einde van de dag (of eerder) weer terug zetten, dan kan iedereen er gebruik van maken.
  Maak er een leuke week van, wij van de FG rekenen er op!Week van het geld! Maak er met elkaar een fijne, leerzame week van. Hier de link naar meer informatie.
• Het meubel van de Kleine Grote Denkers staat op de GS bij Michelle op kantoor, je bent welkom om je hierin alvast te verdiepen. Twee collega's van de Kleine Grote Denkers komen volgende week een proefles geven. In dit rooster kun je vinden wanneer zij bij jou langskomen.

Pompenburgsingel 91

• Maandag wordt de speelheuvel voorzien van een mooie valondergrond van tiger mulch.

Goudsesingel 100

• 📦 Even een reminder aangaande het Atelier
  Fijn dat we gebruik mogen maken van deze mooie ruimte! De atelierruimte is beschikbaar voor de BSO vanaf 13.00 uur. De materialen die in de ruimte staan zijn uitsluitend voor het BSO-atelier , ze zijn met zorg verzameld en hebben elk een eigen doel of activiteit. Dit betekent dat de kinderen tijdens schooltijd de ruimte kunnen gebruiken maar niet de spullen. En zeker niet zelfstandig de kasten induiken om spullen te pakken (dit gezegd omdat het nu wel gebeurde). Zien jullie dit gebeuren? Grijp dan even in. Zo blijft alles op zijn plek en houden we het atelier fijn voor iedereen. 🎨 Bedankt allen!
• Deze week staat in het teken van de introductie van de nieuwe boeken in je klas! Je hebt nu allemaal een doos met nieuwe boeken in de kast - met de bijbehorende activiteiten. Wil je meer boeken uit de bibliotheek pakken, ben je natuurlijk welkom om dat te doen! Aankomende week hoop ik de laatste meubels op te halen en in elkaar te zetten, zodat de bibliotheek ingericht kan worden en we deze maandag de 30e kunnen openen!
• Hierbij de handout van Bareka/Rekensprint. Ik ben benieuwd hoe de eerste dagen met dit programma zijn verlopen. Mocht je vragen hebben over hoe je dit in je rooster kan toevoegen, dan kijk ik (Melissa D.) graag met je mee!
• Voor de bouwvergadering van 6 mei wordt jullie gevraagd een analyse te maken van je LIB resultaten en deze te presenteren aan je collega’s.
  Ter ondersteuning is dit formulier beschikbaar dat jullie kunnen gebruiken als format; neem de vragen die er gesteld worden mee als leidraad; je kunt ze verwerken in je presentatie. Doel van deze analyse is bewustwording van de kansen die jouw groep heeft, aandacht voor zorgen en afstemming met je parallelgroep in het onderwijs dat wordt geboden.

UN1EK

• Hier de link naar het volleybalschema. Jullie zijn van harte uitnodigd om te komen supporten.